PARADIGMA DE VIDA

SUMA QAMAÑA

EL PARADIGMA DE VIDA SUMA QAMAÑA "VIVIR EN ARMONIA" ESTE PARADIGMA DE VIDA PROYECTA UNA EDUCACIÓN PARA VIVIR BIEN, DE LA VIDA Y EN LA VIDA, PORQUE DESARROLLA UNA FORMACIÓN INTEGRAL PARA ACCEDER A LOS BIENES MATERIALES Y PROMOVER LA REALIZACIÓN DE LA IDENTIDAD, AFECTIVIDAD, ESPIRITUALIDAD DE LAS PERSONAS Y SUS COMUNIDADES, ES VIVIR EN ARMONIA CON LA NATURALEZA Y EN COMUNIDAD ENTRE LOS SERES HUMANOS.

EL PARADIGMA DE VIDA SUMA QAMAÑA, VIVIR BIEN SE SUSTENTA EN LOS VALORES DE UNIDAD, IGUALDAD, DIGNIDA,LIBERTAD, SOLIDARIDAD, RECIPROCIDAD, RESPETO, COMPLEMENTARIEDAD, ARMONÍA, TRANSPARENCIA, EQUILIBRIO, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, EQUIDAD SOCIAL Y DE GÉNERO EN LA PARTICIPACIÓN, BIENESTAR COMÚN, RESPONSABILIDAD, JUSTICIA SOCIAL, DISTRIBUCIÓN Y REDISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS Y BIENES SOCIALES, PARA VIVIR BIEN.

DESARROLLA UNA CONCIENCIA INTEGRADORA Y EQUILIBRADA ENTRE EL SER HUMANO Y LA NATURALEZA CONTRIBUYENDO A LA RELACIÓN AMÓNICA DEL SER HUMANO CON SU ENTORNO, ASEGURANDO LA PROTECCIÓN, CONSERVACIÓN, MANEJO SOSTENIBLE DE LA NATURALEZA.

 

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MA SIW SAWI

TIWUALAMPI WARIMPI

NAYRAPACHAXA MAYA TIWULAMPI MAYA WARIMPI, SARNAQIRITAYNA, TIWULAXA WARIXA AKHAMA SASAWA PARLATAYNA: NAYAXA  JAMARU MANQANTAMAWASASINA. UKATA WARIXA SATITAYNAWA. NAYRAQATAXA KHAYA PAMPARU SARAÑANI SASINA.

UKATAUKA PAMPARUWA SARAPXATAYNA, WARIXA PASTU MANQ ASISAWA SARATAYNA, TIWULASTI MANQ ATA JIWASKARAKITAYNAWA, UKATA TIWALAXA SATAYNA: JICHHAXA MANQ ANTAMA SASINA.

WARIJAXA SARAKITAYNAWA, TIWULA, NAYARU MANQ ANTAÑATAKIXA, JUMAXA QHIPAXARUJITTAMA, NAYAXA QHIPAXARU JITTARAKIWA, JUMAXA TIJUNITA, NAYAXA TIJUNIRAKIWA, UKATA MANQ ANTITATA SASINA.

UKHAMA SASINA WARIXA PARLATAYNA, UKA WARIXA TAKINTATAYNA, TIWULARU ATIPAYATAYNA, TIWULAXA JANIWA MANQ ANTAÑA ATXATAYNATI, UKHAMA, TIWULAXA.

AYNACHT ATAYNA WARIXA KUSISITAYNA UKATA KUTT AWAYXATAYNA.
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HOLA!... MI NOMBRE ES ALICIA LAURA, SOY ESTUDIANTE DE LA UNIDAD ACADEMICA "CORQUE" DEPENDIENTE DE LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO" ESTOY EN EL SEGUNDO AÑO DE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS SOCIALES.

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